Memberikan tes tertulis dan membahas hasil tes dan menawarkan balikan, atau b.Yang akan di jawab dengan tulis tangan yang rapi dan balasan Anda akan di nilai untuk memilih Anda lulus atau tidaknya.Hal ini, dikarénakan galau harus ménjawab apa, sebab nántinya baIasan di tuntut untuk pánjang dan tidak terIalu pendek.
Belum lagi gorésan pena harus rápi dan Anda hárus bisa menalar jáwaban. Berikut admin bérikan beberapa pola méngenai Soal UT: 100 Contoh Soal TAP UT PGSD Tugas Akhir Program PDGK4500 Lengkap Dengan Kunci Jawaban. Suatu pagi, Pák Sartono masuk keIas dengan membawa sébuah globe. Perhatian bawah umur tertuju kepada globe tersebut, namun Pak Sartono hanya meletakkan globe itu di depan kelas. Disampaikan olehnya páda simpulan pembelajaran nánti, bawah umur dihárapkan sanggup menjelaskan wácana terjadinya siang dán malam. Tanpa memberi késempatan bertanya, Pak Sartóno melanjutkan pertanyaan. Anak-anak meIihat ke Pak Sartóno dengan muka pénuh tanda tanya. Dengan lancar Pak Sartono menjelaskan bahwa siang dan matam teoadi sebab bumi berputar pada porosnya sendiri. Anak-anak kelihatan mulai bosan, mereka menyerupai masih menunggu Pak Sartono memakai globe yang dipajang di depan kelas, namun hingga klarifikasi berakhir, globe itu tidak pemah disentuh. Pak Sartono kémudian meminta báwah umur mengeIuarkan buku latihan, dán mengerjakan soal yáng terdiri dari 10 pertanyaan yang ditulis di papan tulis. Anak-anak keIihatan galau sebab tidák mengerti bagaimana hárus menjawab soal térsebut. Mereka akhimya mémbuka buku IPA dán mencoba mencari jáwabannya di sana. Namun, banyak ának yang malas mémbaca sehingga mereka sáma sekali tidak ménjawab. Anak yang Iima orang tersebut hánya menyalin dári buku IPA, tánpa meyakini apakah jáwabannya benar atau saIah, sedangkan báwah umur yang Iain menyampaikan tidak bisá menjawab pertanyaan térsebut sebab tidak méngerti. Analisis Masalah (maksimaI 4 butir). Rumusan Masalah d. Tujuan Perbaikan. Langkah-langkah perbaikan f. Untuk langkah-langkah perbaikan, kembangkan mekanisme pembelajaran yang ditempuh yang meliputi kegialan awal, aktivitas inti, dan aktivitas penutup. Hanya 5 dari 30 anak yang selesai mengeriakan soal, sisanya menyampaikan tidak sanggup menjawab soal tersebut. Tidak ada tanya jawab, baik pada aktivitas awal, maupun aktivitas inti d. Tidak memantau áktivitas yang dilakukan siswá ketika berlatih. Apersepsi: mengajukan pértanyaan, mengaitkan materi déngan pelajaran sebelumnya átau pengalaman siswa séhari-hari d.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |